terça-feira, 25 de agosto de 2009
domingo, 23 de agosto de 2009
PROJETO FINAL
PROJETO- EDUCAÇÃO AMBIENTAL (RECICLAR É MELHOR)
Justificativa
Este projeto tem como finalidade fazer com que os alunos e comunidade desenvolvam seu raciocínio a partir de situações cotidianas, envolvendo não só a disciplina de Ciências, mas também Educação Artística, Matemática, Português e outras áreas.
O trabalho interdisciplinar visa o entendimento global do mundo em que vivemos, aproximando o aluno cada vez mais da realidade em que vive.
Serão trabalhadas atividades que sugerem o desenvolvimento cognitivo para determinados conteúdos propostos, sempre visando o desenvolvimento da curiosidade e o gosto de aprender. O objetivo é apresentar meios simples e práticos para enfrentar a problemática do lixo, que está causando a degradação da natureza e do ser humano. A área ambientalista tem recebido uma atenção considerável nos últimos anos por causa da necessidade urgente de conscientização. Tecnologias para tratamento de lixo e reciclagem de produtos, vem sendo desenvolvidas para proteção do meio ambiente e melhoria da qualidade de vida. No entanto, esses conhecimentos precisam chegar a todas as camadas da população para tornar todos os cidadãos conscientes e participantes desse movimento. Devemos divulgar idéias e conscientizar as pessoas da importância da separação do lixo, visando à proteção do meio ambiente e a redução do desperdício. Todos nós somos responsáveis pelo destino do lixo. Com o aumento populacional, a poluição e o espaço reduzido, estamos hoje buscando meios para resgatar o que estamos perdendo (reservas naturais, flora e fauna). Realizando este trabalho educacional, poderemos acreditar num futuro melhor.A quantidade de lixo produzida diariamente por um ser humano é de aproximadamente 5 kg. Somando-se toda produção mundial, os números são assustadores. A cada tonelada de papel produzida, 12 árvores são abatidas. Porém, todo esse material pode ser reaproveitado, transformando-se em novos produtos ou matéria-prima, sem perder suas propriedades. Por que não reciclar, então? Separando todo lixo produzido em residências, estaremos evitando a poluição e impedindo que a sucata se misture aos restos de alimentos, facilitando assim seu reaproveitamento pelas indústrias. Depois de separado, o lixo deve ser encaminhado à coleta seletiva que o encaminhará as Usinas de Reciclagem. Os detritos despejados em terrenos baldios acabam prejudicando o meio ambiente e gerando graves problemas para a saúde. Entre você também nessa luta pela qualidade do nosso futuro.
Objetivos
Ø Conscientizar a população com a ajuda dos alunos sobre a importância da reciclagem para a preservação do Meio Ambiente;
Ø Entender as formas de separação do lixo;
Ø Possibilitar o entendimento dos diferentes tempos e processos do início da decomposição dos materiais orgânicos em comparação com os inorgânicos recicláveis (vidros, plásticos, metais, papéis) e entre esses inorgânicos;
Ø Proporcionar uma reflexão sobre a importância da separação e reaproveitamento, para a diminuição do volume de resíduos nos aterros sanitários e para o controle da poluição ambiental;
Ø Promover momentos de reflexão, integração e criatividade;
Ø Criar formas simples dos alunos fazerem a separação e reciclagem na escola..
"Reciclando, preservamos a qualidade da nossa vida e evitamos a formação de lixões; sendo que ao reaproveitarmos o lixo estamos contribuindo para a utilização mais adequada dos recursos naturais."
Público Alvo:
Alunos das escolas Municipais (Tavares) 3ª, 4ª, 5ª e 6ª séries, professores e comunidade em geral.
Disciplinas:
Ciências, Educação Artística, Matemática, Português e outras áreas afim.
Recursos Didáticos:
Ø Visita se possível a um galpão de reciclagem e também onde é depositado o lixo antes de ser reciclado.
Ø Sala de Informática com acesso à INTERNET.
Ø Biblioteca (Jornais regionais, livros e revistas).
Estratégias:
Ø Trabalho interdisciplinar sobre Coleta Seletiva e Reciclagem de Materiais.
Ø Elaboração de um relatório por um período de aproximadamente 2 meses, anotando a quantidade de material reciclado.
Ø Confecção de brinquedos a partir de materiais reciclados e aprender a fazer o papel reciclado.
Metodologia:
Ø Desenvolvimento de um relatório na visita ao galpão de reciclagem e também do depósito de lixo antes de ir para o galpão de reciclagem, onde os alunos deverão coletar dados para posterior análise;
Ø Pesquisa bibliográfica na biblioteca, internet e/ou jornais regionais;
Ø A análise de dados será feita em sala de aula, em grupo ou individualmente, levando em consideração os dados coletados no galpão e no deposito de lixo;
Ø Construção de lixeiras com as cores características para coleta seletiva de lixo;
Ø Elaboração de relatório do lixo separado na escola(quantidade, tipo de lixo, etc...).
Cores na Reciclagem
PAPEL
VIDRO
METAL
PLÁSTICO
ORGÂNICO
REJEITO
Bibliografia:
Ø Meio Ambiente, Cidadania e Educação, Caderno do Professor- Tetra Pak
Ø MOL et all – Pesquisa – Química para o ensino médio, 1ª Edição, São Paulo, 2002.
Ø MORTIMER, Eduardo Fleury e Andréa Horta Machado – Química para o ensino médio, Editora Scipione, 1ª edição, 2003, São Paulo.
Ø PEC – Programa Construindo Sempre – USP, SP.
Ø Química e sociedade:modelos e partículas e poluição atmosférica, módulo 2,ensino médio/coordenadores Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mol, (coord.)- São Paulo; Nova Geração,2003.- (Coleção Nova Geração).
Ø Química e sociedade: volume único, ensino médio/ Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mol, (coord.)- São Paulo; Nova Geração, 2005.
Ø http://www.mma.gov.br/
Ø www.sabesp.com.br/sabesp_ensina
Ø http://www.jornaldomeioambiente.com.br/
Ø http://www.aprendebrasil.com.br/
Ø http://www.cetesb.com.br/
Justificativa
Este projeto tem como finalidade fazer com que os alunos e comunidade desenvolvam seu raciocínio a partir de situações cotidianas, envolvendo não só a disciplina de Ciências, mas também Educação Artística, Matemática, Português e outras áreas.
O trabalho interdisciplinar visa o entendimento global do mundo em que vivemos, aproximando o aluno cada vez mais da realidade em que vive.
Serão trabalhadas atividades que sugerem o desenvolvimento cognitivo para determinados conteúdos propostos, sempre visando o desenvolvimento da curiosidade e o gosto de aprender. O objetivo é apresentar meios simples e práticos para enfrentar a problemática do lixo, que está causando a degradação da natureza e do ser humano. A área ambientalista tem recebido uma atenção considerável nos últimos anos por causa da necessidade urgente de conscientização. Tecnologias para tratamento de lixo e reciclagem de produtos, vem sendo desenvolvidas para proteção do meio ambiente e melhoria da qualidade de vida. No entanto, esses conhecimentos precisam chegar a todas as camadas da população para tornar todos os cidadãos conscientes e participantes desse movimento. Devemos divulgar idéias e conscientizar as pessoas da importância da separação do lixo, visando à proteção do meio ambiente e a redução do desperdício. Todos nós somos responsáveis pelo destino do lixo. Com o aumento populacional, a poluição e o espaço reduzido, estamos hoje buscando meios para resgatar o que estamos perdendo (reservas naturais, flora e fauna). Realizando este trabalho educacional, poderemos acreditar num futuro melhor.A quantidade de lixo produzida diariamente por um ser humano é de aproximadamente 5 kg. Somando-se toda produção mundial, os números são assustadores. A cada tonelada de papel produzida, 12 árvores são abatidas. Porém, todo esse material pode ser reaproveitado, transformando-se em novos produtos ou matéria-prima, sem perder suas propriedades. Por que não reciclar, então? Separando todo lixo produzido em residências, estaremos evitando a poluição e impedindo que a sucata se misture aos restos de alimentos, facilitando assim seu reaproveitamento pelas indústrias. Depois de separado, o lixo deve ser encaminhado à coleta seletiva que o encaminhará as Usinas de Reciclagem. Os detritos despejados em terrenos baldios acabam prejudicando o meio ambiente e gerando graves problemas para a saúde. Entre você também nessa luta pela qualidade do nosso futuro.
Objetivos
Ø Conscientizar a população com a ajuda dos alunos sobre a importância da reciclagem para a preservação do Meio Ambiente;
Ø Entender as formas de separação do lixo;
Ø Possibilitar o entendimento dos diferentes tempos e processos do início da decomposição dos materiais orgânicos em comparação com os inorgânicos recicláveis (vidros, plásticos, metais, papéis) e entre esses inorgânicos;
Ø Proporcionar uma reflexão sobre a importância da separação e reaproveitamento, para a diminuição do volume de resíduos nos aterros sanitários e para o controle da poluição ambiental;
Ø Promover momentos de reflexão, integração e criatividade;
Ø Criar formas simples dos alunos fazerem a separação e reciclagem na escola..
"Reciclando, preservamos a qualidade da nossa vida e evitamos a formação de lixões; sendo que ao reaproveitarmos o lixo estamos contribuindo para a utilização mais adequada dos recursos naturais."
Público Alvo:
Alunos das escolas Municipais (Tavares) 3ª, 4ª, 5ª e 6ª séries, professores e comunidade em geral.
Disciplinas:
Ciências, Educação Artística, Matemática, Português e outras áreas afim.
Recursos Didáticos:
Ø Visita se possível a um galpão de reciclagem e também onde é depositado o lixo antes de ser reciclado.
Ø Sala de Informática com acesso à INTERNET.
Ø Biblioteca (Jornais regionais, livros e revistas).
Estratégias:
Ø Trabalho interdisciplinar sobre Coleta Seletiva e Reciclagem de Materiais.
Ø Elaboração de um relatório por um período de aproximadamente 2 meses, anotando a quantidade de material reciclado.
Ø Confecção de brinquedos a partir de materiais reciclados e aprender a fazer o papel reciclado.
Metodologia:
Ø Desenvolvimento de um relatório na visita ao galpão de reciclagem e também do depósito de lixo antes de ir para o galpão de reciclagem, onde os alunos deverão coletar dados para posterior análise;
Ø Pesquisa bibliográfica na biblioteca, internet e/ou jornais regionais;
Ø A análise de dados será feita em sala de aula, em grupo ou individualmente, levando em consideração os dados coletados no galpão e no deposito de lixo;
Ø Construção de lixeiras com as cores características para coleta seletiva de lixo;
Ø Elaboração de relatório do lixo separado na escola(quantidade, tipo de lixo, etc...).
Cores na Reciclagem
PAPEL
VIDRO
METAL
PLÁSTICO
ORGÂNICO
REJEITO
Bibliografia:
Ø Meio Ambiente, Cidadania e Educação, Caderno do Professor- Tetra Pak
Ø MOL et all – Pesquisa – Química para o ensino médio, 1ª Edição, São Paulo, 2002.
Ø MORTIMER, Eduardo Fleury e Andréa Horta Machado – Química para o ensino médio, Editora Scipione, 1ª edição, 2003, São Paulo.
Ø PEC – Programa Construindo Sempre – USP, SP.
Ø Química e sociedade:modelos e partículas e poluição atmosférica, módulo 2,ensino médio/coordenadores Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mol, (coord.)- São Paulo; Nova Geração,2003.- (Coleção Nova Geração).
Ø Química e sociedade: volume único, ensino médio/ Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mol, (coord.)- São Paulo; Nova Geração, 2005.
Ø http://www.mma.gov.br/
Ø www.sabesp.com.br/sabesp_ensina
Ø http://www.jornaldomeioambiente.com.br/
Ø http://www.aprendebrasil.com.br/
Ø http://www.cetesb.com.br/
ATIV-4-4_"SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIA COM PROJETO"
Na Escola Estadual de Ensino Médio Edgardo Pereira Velho trabalha-se esporadicamente com projetos, quando trabalhados obtemos resultados surpreendentes. Havendo uma interação com todas as turmas dos anos e séries iniciais do ensino fundamental e médio. Como no projeto: "BANDA ESCOLAR FANFARRA SIMPLES EDGARDO PEREIRA VELHO".PROJETO
BANDA ESCOLAR FANFARRA SIMPLES EDGARDO PEREIRA VELHO TAVARES/RS
A importância da banda escolar no Ensino Fundamental e Médio.
Objetivos:
Desenvolver nos integrantes: o senso rítmico, a acuidade auditiva, a atenção, a coordenação motora, o gosto pela música, a socialização da criança, a criatividade, a organização, os princípios de cidadania e sua potencialidades artísticas.
Promover o equilibro emocional da criança e do adolescentes.
Facilitar a forma desinibido através de apresentação periódicas para a comunidade escolar em eventos municipais e intermunicipais.
representar a sua escola e o município em eventos diversos, homenageando também o patrono da nossa instituição.
Justificativa:
A educação mantém viva a memória de um povo, fornecendo condições para a sua sobrevivência e atualização.
A escola deve ser um instrumento de transformação, onde os educadores entre tantas outras finalidades de não somente transmitir patrimônio ou a formação profissional de seus educando. A educação deve ser voltada para cultivar na criança hábitos para fazer dela uma pessoa cidadã com senso de justiça, solidariedade e ética para com os outros. Quem educa é responsável e deverá contribuir também de forma eficaz para o crescimento pessoal de seus estudantes.
É de extrema e fundamental importância que a dimensão social da educação esteja voltada ao preparo do estudante para a vida e os desafios que irão enfrentar no futuro.
A música tem reflexo positivo n vida dosa indivíduos, pois acalma e ajuda no desenvolvimento intelectual e cognitivo dos estudantes. Pode também descobrir novos talentos e aptidões artísticas nos estudantes e fazer disso no futuro um trabalho que pode ser remunerado.
A banda mantém atividades musicais compartilhadas onde todos se sentem igualmente importantes e aprendem que a colaboração individual conduz s harmonia do trabalho do grupo, onde todos são fundamentais na apresentação de um trabalho, não havendo distinção entre eles. Contribui também para a disciplina, a ordem, o civismo, o respeito e o espírito de equipe de outros segmentos, muitas vezes tirando a criança de um círculo vicioso, como as drogas, a prostituição,e contribuindo para que não haja repetência escolar e também a evasão, transformando-a para um outro caminho dando-lhe oportunidades de mudanças para ter um futuro melhor. E também auxiliando em outras disciplinas escolares, pois, desenvolve a atenção , ritmo, coordenação motora e lateralidade.
Metodologia:
As atividades serão desenvolvidas com os ensaios e aulas teóricas, duas vezes por semana, as terças e sextas-feiras, das 17 h às 19 h, sob a responsabilidade do coordenador das atividades , o professor Niltomar Rosca da Silva, cedido pelo estado, quatro horas-aulas semanais.
De quinze em quinze dias, a banda conta também com a presença do professor Alexandre ramos que vem passar novas musicas para os estudantes da banda.
Problemática:
A Escola estadual de Ensino Médio Edgardo Pereira Velho, situada na rua Menotti Garibaldi, número 220, na cidade de Tavares, com aproximadamente com 800 alunos matriculados, está promovendo um trabalho inovador em relação à implementação de sua banda para ajudar os seus alunos em vários aspectos: cognitivos, afetivos e principalmente social atendendo alunos de quatro séries ao Ensino Médio.
A banda fanfarra foi reativada no ano de 2004, com o apóio da comunidade escolar e então diretora Iara Marisa Santos da Silva, coordenada pelo professor Niltomar Rosca da Silva. Iniciou com 18 componentes e atualmente conta com 32 componentes. Desde a sua criação tem contado com elementos importantes para o seu funcionamento. Em 2004 tivemos a colaboração valorosa do regente Vitor Alves que deu as diretrizes de comando da banda ao professor Niltomar para que pudéssemos dar continuidade aos ensaios.
Em 2005 ,na ausência do professor Niltomar, a banda foi coordenada pelo aluno Evandro Novelli. Em 2006 foi coordenada pelo aluno Edgar Barcelos Colares e pelo professor Niltomar. M 2007 a banda foi coordenada pelo aluno Keoma Martins e novamente pelo Niltomar. Em 2008 foi coordenada pelo aluno Elivelto Castro de Lima e pelo professor Niltomar. Com a colaboração do professor Alexandre ramos e pelo apoio do diretor Claudiomar Porto da Costa.
Os estudantes estão tendo contato com instrumentos, ou seja, familiarizando com os poucos instrumentos que dispõe, conhecendo seus nomes, sua função de cada um dentro de uma banda.
Com isso ajuda a desenvolver um espírito de coletividade, sendo que a banda é composta por várias pessoas e todos os instrumentos devem tocar com harmonia. Outro aspecto importantes é o despertar nos estudantes o gosto e o interesse pela música, além de influenciar na auto estima dos participantes.
Porém a banda estudantil da Edgardo Pereira Velho enfrenta alguns problemas principalmente na aquisição de instrumentos musicais como taróis, bumbos, caixa surda média, pratos, liras entre outros. E também com as despesas do instrutor que tem de se deslocar de São José do Norte, sendo que na atualidade a banda mantém esse profissional graças a participação da comunidade que o auxilia. Acredita-se com a aquisição de novos instrumentos os ensaios serão mais atrativos para os alunos e haverá com certeza um número bem maior de estudantes querendo participar.
A importância da banda escolar no Ensino Fundamental e Médio.
Objetivos:
Desenvolver nos integrantes: o senso rítmico, a acuidade auditiva, a atenção, a coordenação motora, o gosto pela música, a socialização da criança, a criatividade, a organização, os princípios de cidadania e sua potencialidades artísticas.
Promover o equilibro emocional da criança e do adolescentes.
Facilitar a forma desinibido através de apresentação periódicas para a comunidade escolar em eventos municipais e intermunicipais.
representar a sua escola e o município em eventos diversos, homenageando também o patrono da nossa instituição.
Justificativa:
A educação mantém viva a memória de um povo, fornecendo condições para a sua sobrevivência e atualização.
A escola deve ser um instrumento de transformação, onde os educadores entre tantas outras finalidades de não somente transmitir patrimônio ou a formação profissional de seus educando. A educação deve ser voltada para cultivar na criança hábitos para fazer dela uma pessoa cidadã com senso de justiça, solidariedade e ética para com os outros. Quem educa é responsável e deverá contribuir também de forma eficaz para o crescimento pessoal de seus estudantes.
É de extrema e fundamental importância que a dimensão social da educação esteja voltada ao preparo do estudante para a vida e os desafios que irão enfrentar no futuro.
A música tem reflexo positivo n vida dosa indivíduos, pois acalma e ajuda no desenvolvimento intelectual e cognitivo dos estudantes. Pode também descobrir novos talentos e aptidões artísticas nos estudantes e fazer disso no futuro um trabalho que pode ser remunerado.
A banda mantém atividades musicais compartilhadas onde todos se sentem igualmente importantes e aprendem que a colaboração individual conduz s harmonia do trabalho do grupo, onde todos são fundamentais na apresentação de um trabalho, não havendo distinção entre eles. Contribui também para a disciplina, a ordem, o civismo, o respeito e o espírito de equipe de outros segmentos, muitas vezes tirando a criança de um círculo vicioso, como as drogas, a prostituição,e contribuindo para que não haja repetência escolar e também a evasão, transformando-a para um outro caminho dando-lhe oportunidades de mudanças para ter um futuro melhor. E também auxiliando em outras disciplinas escolares, pois, desenvolve a atenção , ritmo, coordenação motora e lateralidade.
Metodologia:
As atividades serão desenvolvidas com os ensaios e aulas teóricas, duas vezes por semana, as terças e sextas-feiras, das 17 h às 19 h, sob a responsabilidade do coordenador das atividades , o professor Niltomar Rosca da Silva, cedido pelo estado, quatro horas-aulas semanais.
De quinze em quinze dias, a banda conta também com a presença do professor Alexandre ramos que vem passar novas musicas para os estudantes da banda.
Problemática:
A Escola estadual de Ensino Médio Edgardo Pereira Velho, situada na rua Menotti Garibaldi, número 220, na cidade de Tavares, com aproximadamente com 800 alunos matriculados, está promovendo um trabalho inovador em relação à implementação de sua banda para ajudar os seus alunos em vários aspectos: cognitivos, afetivos e principalmente social atendendo alunos de quatro séries ao Ensino Médio.
A banda fanfarra foi reativada no ano de 2004, com o apóio da comunidade escolar e então diretora Iara Marisa Santos da Silva, coordenada pelo professor Niltomar Rosca da Silva. Iniciou com 18 componentes e atualmente conta com 32 componentes. Desde a sua criação tem contado com elementos importantes para o seu funcionamento. Em 2004 tivemos a colaboração valorosa do regente Vitor Alves que deu as diretrizes de comando da banda ao professor Niltomar para que pudéssemos dar continuidade aos ensaios.
Em 2005 ,na ausência do professor Niltomar, a banda foi coordenada pelo aluno Evandro Novelli. Em 2006 foi coordenada pelo aluno Edgar Barcelos Colares e pelo professor Niltomar. M 2007 a banda foi coordenada pelo aluno Keoma Martins e novamente pelo Niltomar. Em 2008 foi coordenada pelo aluno Elivelto Castro de Lima e pelo professor Niltomar. Com a colaboração do professor Alexandre ramos e pelo apoio do diretor Claudiomar Porto da Costa.
Os estudantes estão tendo contato com instrumentos, ou seja, familiarizando com os poucos instrumentos que dispõe, conhecendo seus nomes, sua função de cada um dentro de uma banda.
Com isso ajuda a desenvolver um espírito de coletividade, sendo que a banda é composta por várias pessoas e todos os instrumentos devem tocar com harmonia. Outro aspecto importantes é o despertar nos estudantes o gosto e o interesse pela música, além de influenciar na auto estima dos participantes.
Porém a banda estudantil da Edgardo Pereira Velho enfrenta alguns problemas principalmente na aquisição de instrumentos musicais como taróis, bumbos, caixa surda média, pratos, liras entre outros. E também com as despesas do instrutor que tem de se deslocar de São José do Norte, sendo que na atualidade a banda mantém esse profissional graças a participação da comunidade que o auxilia. Acredita-se com a aquisição de novos instrumentos os ensaios serão mais atrativos para os alunos e haverá com certeza um número bem maior de estudantes querendo participar.
Nossa Atividade do TELEDUC
OS JOGOS NA APRENDIZAGEM
Realizamos um projeto sobre a importância dos jogos multimídias na aprendizagem dos alunos das séries e anos iniciais, pesquisando diferentes sites.
Na semana da Páscoa realizamos atividades de jogos sobre a Páscoa, e os alunos amaram, interagindo e auxiliando aqueles que necessitavam.
Partindo destas atividades realizadas no laboratório, pesquisamos uma gincana e realizamos com a integração das turmas no pátio da escola.
Observando, constatamos a necessidade de trabalhar a ludicidade nas séries e anos iniciais.
Encontramos alguns sites de jogos que podem auxiliar na aprendizagem dos alunos, basta explorar e adapta-los a realidade da sala de aula.
São eles:
www.monica.com.br
www.junior.te.pt
www.ecokids.com.br
www.sitiodosmiudos.pt
www.smartkids.com.br
www.divertudo.com.br
www.senninha.com.br
www.iguinho.com.br
www.dominiopublico.gov.br
www.redeescola.com.br/kids
Realizamos um projeto sobre a importância dos jogos multimídias na aprendizagem dos alunos das séries e anos iniciais, pesquisando diferentes sites.
Na semana da Páscoa realizamos atividades de jogos sobre a Páscoa, e os alunos amaram, interagindo e auxiliando aqueles que necessitavam.
Partindo destas atividades realizadas no laboratório, pesquisamos uma gincana e realizamos com a integração das turmas no pátio da escola.
Observando, constatamos a necessidade de trabalhar a ludicidade nas séries e anos iniciais.
Encontramos alguns sites de jogos que podem auxiliar na aprendizagem dos alunos, basta explorar e adapta-los a realidade da sala de aula.
São eles:
www.monica.com.br
www.junior.te.pt
www.ecokids.com.br
www.sitiodosmiudos.pt
www.smartkids.com.br
www.divertudo.com.br
www.senninha.com.br
www.iguinho.com.br
www.dominiopublico.gov.br
www.redeescola.com.br/kids
quarta-feira, 13 de agosto de 2008
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